Hoofdstuk 7: Samenwerkend leren en communiceren

Een van de vijf elementen van het model voor betekenisvol leren dat we in het eerste hoofdstuk bespraken, is ‘coöperatief’. We beginnen in dit hoofdstuk meer algemeen met samenwerkend leren en leggen pas op een later moment de link met ict. Onder andere door aan de vijf elementen waaraan een goede opdracht voor samenwerkend leren moet voldoen vijf nieuwe aspecten toe te voegen die specifiek gelden voor samenwerkend leren met behulp van ict. We bespreken een aantal concrete toepassingen, maar beschrijven ook ‘team based learning’, een krachtige werkvorm voor samenwerkend leren. Daarnaast noemen we een aantal toepassingen om communicatie tussen leraar en leerlingen en tussen leerlingen onderling te ondersteunen, beschrijven de werkvorm ‘expert op afstand’ en sluiten af met het begeleiden en beoordelen van samenwerkend leren.

Op deze pagina vind je links naar voorbeelden, bronnen en ict-toepassingen die horen bij dit hoofdstuk.

We hebben een eenvoudige leeromgeving gecreëerd in Google Drive. We ontwerpen per thema ’tasks’ in Google Documenten. De leerlingen werken ook zelf in Google documenten en Google presentaties om hun ’tasks’ uit te werken.

Judith Hagedoorndocent Engels, Regius College

Tijdens mijn afstuderen hebben we onderzoek gedaan naar het effect van het inzetten van iPads op de motivatie van leerlingen. We hebben daarvoor het programma Showbie gebruikt. Voorafgaand aan de instructie hebben we de lessen klaargezet voor de leerlingen in de online klas, zodat ze in eigen tempo aan de lessen konden werken. Showbie gebruikten we voor het inleveren van en feedback geven op de producten van leerlingen.

Melline Huiskampdocent onderzoek - Iselinge Hogeschool

Groep 1 tot en met 4 en groep 8 werken met de app Klasbord. Dit is een besloten groep waarin de leerkracht informatie met ouders kan delen. Als school maken we daarnaast gebruik van de website voor de algemene zaken, de Facebookpagina voor de activiteiten en foto’s en de schoolYurls voor lesstof.

Laila Wakrimleerkracht en ICT-coördinator - OBS De Robbedoes