Op het Drachtster Lyceum in Drachten verzorgen we een train-de-trainer traject, een traject waarin we iCoaches / ambassadeurs opleiden om zelf binnen de school een actieve rol te spelen in het... read more →

Heb jij de fout in de titel van deze blogpost ook gezien? Heel goed! Dat was precies de opdracht die Saskia Braakman, docent Engels in Apeldoorn, haar leerlingen gaf: verbeter... read more →

In de vorige blogpost TPACK is geen spelletje kondigden we het al aan: we hebben een echt spel gemaakt bij het TPACK Triplets model. Met veel plezier kunnen we nu melden dat... read more →

Ik heb vaker geschreven over de inzet van digitaal leermateriaal. Niet alleen in ons recent verschenen boek Kleppen dicht!, maar ook in een blog van al weer even geleden over... read more →

Morgen weer aan de slag na de vakantie? Misschien aardig om eens echt met de kleppen dicht te starten en de werkvorm 'driestappeninterview' uit te proberen? Een werkvorm die bijvoorbeeld heel... read more →

Binnen een omvangrijk opleidingstraject, verzorgd door een groot schoolbestuur van PO scholen mag ik een drietal middagen faciliteren omtrent effectief leren en ICT. We richten ons op de thema’s Interactie,... read more →

De vakantie, of lesvrije periode, is ook voor ons een mooi moment om even wat 'bij te werken'. Bijvoorbeeld de website. In onze workshops en trainingen maken we uiteraard veelvuldig gebruik... read more →

Er zijn twee 'statements' die nogal vaak in Kleppen dicht! staan. De eerste is "heb het lef om glorieus te falen," met andere woorden: ga het experiment aan en probeer dingen... read more →

Marzano verwijst in zijn boek ‘Wat werkt in de klas’ naar diverse onderzoeken die aantonen dat het activeren van voorkennis voor alle typen van leren erg belangrijk is. Hij stelt zelfs... read more →

Sinds vorig jaar werk ik als zelfstandige en heb ik het geven van lessen Engels aan middelbare scholieren achter me gelaten. Ondanks dat ik mijn werk fantastisch vind, mis ik... read more →